Laboratorio GiovanIA, conclusi i laboratori territoriali tra Pisogne e Gussago

Si è svolto l’ultimo incontro dei laboratori territoriali del progetto “Laboratorio GiovanIA – Giovani e intelligenza artificiale: competenze per una cittadinanza digitale consapevole”, che ha visto l’organizzazione di tre serate nel Comune di Pisogne e tre serate nel Comune di Gussago.

Gli incontri hanno coinvolto decine di giovani dei due territori e hanno rappresentato la fase più concreta e operativa del percorso. Dopo le precedenti sessioni formative, dedicate alla conoscenza degli strumenti di intelligenza artificiale, alla scrittura di prompt efficaci, alla configurazione delle piattaforme e alla verifica critica dei risultati, i partecipanti hanno potuto mettere in pratica quanto appreso attraverso attività laboratoriali, esercitazioni guidate e sperimentazioni dirette.

Durante le serate, i giovani hanno lavorato con strumenti di intelligenza artificiale generativa, sperimentandone le potenzialità in modo pratico e consapevole. L’obiettivo non è stato soltanto imparare a usare nuove tecnologie, ma comprenderne limiti, rischi e opportunità, sviluppando un approccio critico e responsabile.

I laboratori hanno permesso ai partecipanti di confrontarsi con casi concreti, provare diverse modalità di interazione con le piattaforme di IA, valutare la qualità delle risposte ottenute e riflettere sull’importanza del controllo umano, della verifica delle fonti e della tutela dei dati personali.

La partecipazione registrata conferma l’interesse dei giovani verso temi che incidono sempre di più nello studio, nel lavoro, nella comunicazione e nella vita quotidiana. L’intelligenza artificiale generativa è ormai uno strumento vicino alle nuove generazioni, ma richiede competenze, metodo e consapevolezza per essere utilizzata in modo utile, sicuro e responsabile.

Con la conclusione dei laboratori territoriali, Laboratorio GiovanIA conferma il valore di un percorso nato dall’ascolto dei giovani e costruito per accompagnarli nello sviluppo di competenze digitali concrete. Dalla coprogettazione alla formazione, fino alla sperimentazione pratica, il progetto ha promosso un modello partecipativo capace di mettere al centro i ragazzi e le ragazze come protagonisti attivi della cittadinanza digitale.

Il percorso prosegue ora con le successive attività di restituzione e disseminazione dei risultati, per valorizzare l’esperienza realizzata nei territori di Pisogne e Gussago e continuare a promuovere un uso consapevole, critico ed efficace dell’intelligenza artificiale.